Certamen está dirigido a alumnos de inicial, primaria y secundaria de colegios públicos y privados
Un total de 820 080 estudiantes de
inicial, primaria y secundaria de colegios públicos y privados de todo el país,
un 5 % más que el año pasado, participan en el Concurso Nacional de Comprensión
Lectora El Perú Lee, convocado por el Ministerio de Educación (Minedu) con el
fin de contribuir al desarrollo de competencias y a la formación integral de
los escolares a través de la lectura.
Al destacar la masiva participación estudiantil, el ministro de
Educación, Morgan Quero, afirmó que la lectura tiene un rol esencial en la
formación escolar, porque permite el desarrollo de todas las competencias
asociadas al pensamiento crítico, la creatividad, la empatía y la capacidad de
comunicar ideas.
Indicó que el concurso promovido por el Minedu es una estrategia
orientada a promover el desarrollo progresivo de la comprensión lectora desde
inicial hasta secundaria, fortaleciendo el papel de las instituciones
educativas como espacios donde leer es una experiencia compartida, placentera
y formativa.
Señaló, asimismo, que los niños de inicial participan activamente en
experiencias de lectura a través de la escucha atenta de cuentos, el
reconocimiento de imágenes, el juego simbólico y la exploración de textos con
diversos formatos. De esta manera, desarrollan su comprensión oral, amplían su
vocabulario y fortalecen sus habilidades narrativas.
El ministro Quero recordó que los resultados de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje 2024, realizada en noviembre del año pasado, muestran una mejora significativa en el rendimiento de los estudiantes de 4º grado de primaria en lectura, con un aumento de 11 puntos en la medida promedio en relación con el año 2023.
Seis categorías
Los participantes compiten en 6 categorías: A (niños de 5 años de
educación inicial), B (1.º y 2.º grado de primaria), C (3.º y 4.º grado de
primaria), D (5.º y 6.º grado de primaria), E (1.º y 2.º grado de secundaria) y
F (3.º, 4.º y 5.º grado de secundaria).
En la categoría A, los niños de nivel inicial participan en una práctica
de lectura mediada por su docente, quien lee un texto en voz alta. Luego, los
niños, de forma voluntaria o a partir de preguntas formuladas por su maestro,
expresan sus comentarios para dar cuenta de su comprensión de lo leído.
Los participantes de la categoría B concursan con una bitácora lectora,
una suerte de diario personal en el que registran las ideas y emociones, así
como las interpretaciones y reflexiones que surgen de cada lectura. En tanto,
los alumnos de las categorías C y D preparan una cartelera o un mural en el que
comunican y comparten el contenido de los libros que leen.
Por su parte, los de la categoría E deben elaborar un video sobre su obra
favorita, en el que explican el impacto que esta tuvo en ellos y recomiendan su
lectura sustentando su propuesta.
Por último, en la categoría F, los concursantes tienen que presentar una
grabación de audio en la que comentan la obra que han leído y su vinculación
con situaciones de la vida cotidiana, y argumentan sus puntos de vista.
El concurso se desarrolla en 5 etapas: institución educativa, UGEL, regional,
macrorregional y nacional. La primera etapa se realiza en la modalidad
presencial y las restantes serán en las modalidades presencial y virtual. La
etapa nacional se desarrollará el martes 14 de octubre en el auditorio Los
Incas del Ministerio de Cultura.
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