Estudiantes
y brigadistas ambientales fortalecieron conocimientos sobre la importancia de
los bosques y lo dañinos que son la tala y los incendios forestales.
En el marco de la Semana
Forestal Nacional 2026, el Servicio Nacional Forestal y de Fauna Silvestre
(Serfor), del Ministerio de Desarrollo Agrario y Riego (Midagri), desarrolló
diversas actividades de sensibilización y educación ambiental en los distritos
de Alto Larán, Grocio Prado y El Carmen, con el propósito de promover el
reconocimiento, la valoración y la conservación de los recursos forestales y de
fauna silvestre de la provincia iqueña de Chincha.
Las actividades se iniciaron el 3 de noviembre con una jornada de
sensibilización dirigida a los brigadistas ambientales de la institución
educativa Ciro Alegría, en el parque Tayo Masías, ubicado en el distrito de
Alto Larán. Durante la actividad, los estudiantes conocieron las principales
especies forestales presentes en este espacio, como el huarango y el espino,
especies emblemáticas de la región Ica, destacando su importancia ecológica y
su capacidad de adaptación a las condiciones del desierto iqueño. Asimismo,
aprendieron a reconocer las características de las hojas, los tipos de troncos
y las diferencias entre las especies arbóreas.
Como parte de la jornada, se realizó una actividad de avistamiento
e identificación de aves, en la que los estudiantes observaron especies como el
gorrión americano, chaucato, paloma cuculí, pericos, guardacaballo, botón de
oro, tortolita peruana, cucarachero y santarosita, promoviendo el interés por
la observación de aves y el reconocimiento de la biodiversidad presente en los
espacios urbanos y naturales.
Ese mismo día, en las instalaciones del Centro de Operaciones de
Emergencia Distrital (COED), en el distrito de Grocio Prado, se desarrolló una
feria municipal dirigida a estudiantes y docentes de las instituciones
educativas Melchorita Sarabia y Media Luna del distrito de Grocio Prado. Durante
esta actividad se abordaron temas relacionados con la prevención de la tala indiscriminada
y los incendios forestales, explicando las consecuencias ambientales de la
pérdida de cobertura vegetal y los efectos del fuego sobre los ecosistemas
locales.
Asimismo, se brindó información sobre la problemática de la
comercialización ilegal de fauna silvestre y los riesgos que representa el
tráfico ilegal para la conservación de las especies. De igual manera, se
sensibilizó a los participantes sobre la presencia de fauna marino-costera en
las playas de la provincia y la importancia de respetar sus hábitats, evitando
acciones que puedan alterar su desarrollo y supervivencia.
Las actividades continuaron el 4 de noviembre con la jornada de
sensibilización denominada “Conociendo el árbol patrimonial Ceibo”, desarrollada
en la Hacienda San José, en el distrito de El Carmen, con la participación de
brigadistas ambientales de la institución educativa John F. Kennedy, en
articulación con la Municipalidad Provincial de Chincha.
Ahí los estudiantes conocieron las características del ceibo (Ceiba
trichistandra), árbol patrimonial que cuenta con aproximadamente 300 años de antigüedad.
Se explicó qué significa que un árbol sea considerado patrimonial, su
importancia ecológica, histórica y cultural, así como las características de
sus semillas y frutos, y algunos de sus usos tradicionales.
Adicionalmente, los estudiantes reconocieron las diferencias entre
diversas especies forestales a partir de sus características físicas y
órgano-lépticas, como el color, olor, peso y textura. También se explicó la
presencia de los poros en la madera y su función en el transporte de agua y
sales minerales dentro del árbol, permitiendo comprender la diversidad y
particularidades de las especies forestales.
Finalmente, Alberto Yataco, vocero del SERFOR en la región Ica,
destacó la importancia de promover espacios de educación y sensibilización ambiental
que permitan fortalecer los conocimientos y el compromiso de los estudiantes
con la conservación de los recursos forestales y de fauna silvestre. Asimismo,
resaltó el papel de los brigadistas ambientales como agentes de cambio en sus
instituciones educativas y comunidades.
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