La Autoridad Nacional del A-gua (ANA), organismo adscrito al Ministerio
de Desarrollo Agrario y Riego (MIDAGRI), fortaleció las capacidades de los
integrantes del programa “Brigadistas del Cuidado del Agua” de la institución
educativa Bicentenario, ubicada en el distrito de Paracas, provincia de Pisco,
con el propósito de promover una cultura de ahorro y uso responsable del
recurso hídrico desde la comunidad educativa.
A través de esta iniciativa, los estudiantes asumen un rol activo
en la vigilancia y sensibilización sobre el uso eficiente del agua, promoviendo
buenas prácticas dentro de la institución educativa y llevando estos
aprendizajes a sus hogares y comunidades.
Como parte de sus actividades, los brigadistas realizan recorridos
por los servicios higiénicos, quioscos, comedores y áreas verdes para identificar
posibles fugas, reportar tuberías o instalaciones deterioradas y verificar que
los grifos y otros puntos de abastecimiento no permanezcan abiertos innecesariamente.
Asimismo, desarrollan acciones de sensibilización dirigidas a sus
compañeros mediante charlas informativas, talleres dinámicos, periódicos murales
y pancartas, en los que difunden recomendaciones prácticas para ahorrar agua
durante actividades cotidianas, como el lavado de manos.
Los estudiantes también promueven el uso eficiente del agua para
el riego de las áreas verdes, supervisando los horarios establecidos y
procurando evitar las horas de mayor radiación solar para reducir las pérdidas
por evaporación.
La iniciativa cuenta con el compromiso de la dirección de la
institución educativa, docentes y padres de familia, quienes acompañan a los
brigadistas en el desarrollo de estas acciones y contribuyen a fortalecer una
cultura de responsabilidad en torno al cuidado del agua.
Docentes responsables de la iniciativa destacaron la participación
activa de los estudiantes y señalaron que los aprendizajes adquiridos
trascienden las aulas, pues son compartidos también en sus hogares y vecindarios,
generando un efecto multiplicador en la comunidad.
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