Se alertó también carencia de accesos para personas discapacitadas y de personal docente
La Contraloría General, en el
marco del operativo “Buen Inicio del Año Escolar”, visitó seis instituciones
educativas públicas de la región iqueña en los que pudo advertir una serie de
situaciones adversas que ponen en riesgo las buenas prácticas de la gestión
educativa.
Los centros educativos inspeccionados fueron Edmundo Zambrano Cárdenas,
General Juan José Salas Bernales, N° 22762 (Ica); Andrés Avelino Cáceres
(Pisco), José Manuel Meza y Micaela Bastidas (Nasca).
Una de estas adversidades identificadas es la falta de mantenimiento de
la infraestructura y del mobiliario en cuatro de los mencionados colegios, lo
que genera el riesgo de no garantizar las condiciones de habitabilidad y de
seguridad.
Al respecto, en el Informe de Visita de Control N° 4110-2024-CG/GRIC-SVC,
se alertó que las paredes y pisos de algunas aulas de la entidad educativa
Andrés Avelino Cáceres presenta grietas y humedad. Se detectó que los techos de
calamina, mesas y sillas requieren mantenimiento urgente. De igual modo, el
colegio no cuenta con zonas de seguridad señalizadas y cables de alta tensión
cruzan su patio principal, sin mencionar la falta de extintores, lo que pone en
riesgo la integridad del alumnado y personal docente.
Se alertó también la carencia de Certificado de Inspección Técnica de
Seguridad en Edificaciones (ITSE) en cuatro de los colegios visitados, lo que
genera riesgo sobre el estado de las estructuras, equipos, conexiones
eléctricas, entre otras condiciones de seguridad que deben tener las
instituciones públicas.
Otro aspecto irregular es la falta de infraestructura y/o equipamiento
adecuado que permita el desplazamiento de la
comunidad educativa con discapacidad, como en el caso del colegio N°
22762, que de acuerdo al Informe de Visita de Control N° 005-2024-OCI/5340-SVC
no cuenta con rampas de acceso en la entrada principal e interiores de la institución,
ni servicios higiénicos para personas discapacitadas.
También se identificó la falta de conformación de la comisión para la
gestión de riesgo de desastres y plan vigente, así como del Consejo Educativo
Institucional (CONEI), carencia de personal de psicología, falta de
capacitación a los docentes en enfoque de género, entre otras irregularidades.
Operativo Nacional
Los resultados en Ica forman parte del Operativo Buen Inicio del Año Escolar
2024 que la Contraloría General realizó en 395 instituciones educativas
públicas a nivel nacional, donde identificó e informó que el 70% de las
instituciones educativas no recibió los cuadernos de trabajo para entregar a
los alumnos durante el inicio del año escolar.
En el mencionado operativo participaron 130 auditores desplegados a nivel
nacional y se emitieron 368 informes de control simultáneo que fueron
comunicados a las Unidades de Gestión Educativa Local y Direcciones Regionales
de Educación a fin de que las autoridades competentes adopten con prioridad las
acciones preventivas y correctivas en los próximos 45 días a fin de garantizar
la adecuada prestación del servicio educativo.
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