Área de Interacciones de Calidad
Prof. María Raquel Caloretti
Uribe
Las actitudes de los niños
hacia las personas, las experiencias sociales y el modo en que se entienden con
otros individuos, dependen en gran medida de las experiencias de aprendizaje
durante los primeros años de vida, para ello la influencia del grupo social con
el que se asocia y se identifica el niño constantemente es determinante para el
desarrollo de dichas interacciones. Por consiguiente, desde hace muchos años se
ha intentado dar a conocer todos aquellos elementos que participan en las interacciones
entre niños; planteándose así diferentes teorías que buscan comprender y/o dar
respuesta a los aspectos fundamentales de la socialización, como un elemento
indispensable para la formación de todo ser humano.
Lo mencionado antes se apoya
desde la teoría Constructivista que promueve un aprendizaje significativo y
construido por cada individuo, donde la interacción maestro - alumno y alumno –
alumno tiene grandes implicaciones en el desarrollo de los procesos académicos
y personales de los niños; retomándose a Piaget.
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