Nueva norma técnica suspende desfiles escolares,
actuaciones y formaciones mientras dure el estado de emergencia sanitaria
El Ministerio de Educación (Minedu) aprobó nuevas
disposiciones para la prestación del servicio educativo presencial durante el
año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación
Básica ubicados en los ámbitos urbano y rural.
La norma técnica, aprobada mediante la resolución
ministerial N° 186-2022-MINEDU, señala que los quioscos, cafeterías y
comedores escolares podrán funcionar siempre que cuenten con servicios de agua
para el consumo humano, desagüe y electricidad, con el fin de garantizar las
mejores condiciones de bioseguridad establecidas por el Ministerio de Salud
(MINSA) para la preparación y conservación de alimentos y su consumo.
Asimismo, indica que los estudiantes deben consumir
los alimentos de su refrigerio o lonchera, o los que adquieran en la cafetería
o comedor escolar, y no deben compartir alimentos ni utensilios.
De otro lado, establece que mientras dure el estado
de emergencia sanitaria, se suspenden los desfiles escolares, actuaciones y
formaciones durante la jornada escolar, así como todo tipo de reunión que
implique concentración o aglomera-ción, salvo las actividades que promuevan el
deporte y el soporte socioemocional para los estudiantes.
De acuerdo con la norma, el servicio educativo
presencial deberá ser suspendido en el aula en la que se encontró un caso
confirmado o sospechoso de Covid-19 por el periodo de cuarentena establecido
por el MINSA.
Asimismo, deberán realizar cuarentena por los días establecido por el MINSA los estudiantes y los docentes del aula en la que se identificó el caso, así como las personas que hayan estado en contacto con el caso sospechoso o confirmado de Covid-19.
Estas y otras
disposiciones tienen como base el DS N° 041-2022-PCM, que recoge lo establecido
por el MINSA al dejar sin efecto el distanciamiento mínimo de un metro en las
instituciones educativas a partir del 1 de mayo de 2022.
Para el
retorno total a la presencialidad, el Minedu ha establecido dos principios
centrales. El primero está relacionado con la seguridad de las escuelas, que
son consideradas un espacio en común de toda la comunidad educativa en el que
los estudiantes pueden lograr todo su potencial.
Con este propósito, el documento normativo estable
estrategias para prevenir la violencia escolar y familiar, así como
condiciones y medidas de seguridad en base a lo dispuesto por el MINSA, de modo
que las escuelas se conviertan en un es-pacio protector.
El segundo principio está referido a la
descentralización sobre la base de la autonomía de las instancias de gestión
educativa descentralizadas, en la que el liderazgo de los directores de las instituciones
educativas es un elemento funda-mental para la implementación del servicio
educativo y los procesos de aprendizaje, así como para el desarrollo de
com-petencias de los estudiantes en coordinación con la comunidad educativa.
El Minedu continúa brindando condiciones favorables
para que todos los estudiantes puedan acceder a una educación de calidad en
los diversos contextos en los que se encuentren.
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