Tanto
instituciones educativas públicas como privadas deben reservar como mínimo dos
vacantes por aula
No está permitido hacer cobros adicionales
para brindar una educación inclusiva
La Defensoría del Pueblo, en su condición de
Mecanismo Independiente para promover, proteger y supervisar la aplicación de
la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (MICDPD),
advierte que las instituciones educativas públicas y privadas tienen la
obligación de reservar dos vacantes por aula, como mínimo, para estudiantes con
discapacidad leve y moderada en las escuelas regulares. Además, deben asignar
de forma transparente y objetiva las vacantes.
Al respecto, Malena
Pineda, jefa del MICDPD precisó que la Ley General de la Persona con
Discapacidad dispone que “ninguna institución educativa pública o privada puede
negar o restringir el acceso o permanencia de una persona por mo-tivos de
discapacidad”. Su incumplimiento está considerado como una infracción muy
grave, sancionada con una multa de 12 a 15 UIT.
Asimismo, la
funcionaria refirió que las instituciones edu-cativas no pueden exigir la
contratación de apoyos durante las clases o el pago de una doble pensión.
Apuntó que, en estos casos, Indecopi tiene la obligación de supervisar que los
colegios privados no hagan cobros adicionales asociados a la condición de
discapacidad u otra.
La Defensoría
del Pueblo alerta que las prácticas de negación de matrícula y la exigencia
de cobros adicionales constituyen barreras que discriminan a niñas y niños con
discapacidad y terminan excluyéndolos del sistema educativo. Esta situación
afecta a toda la población con discapacidad, especialmente a aquellas con menos
recursos económicos.
Cabe señalar
que, de acuerdo al enfoque de educación inclusiva dispuesto desde el 2003,
las/os docentes deben haberse capacitado previamente respecto a la educación
inclusiva y la atención a la diversidad de las/os estudiantes. De igual forma,
las instituciones educativas están en la obligación de desarrollar las
estrategias necesarias para desarrollar un proceso de enseñanza y aprendizaje
de calidad e idóneo para las/os estudiantes con discapacidad en la educación
básica regular pública y privada.
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