CONOCE EN QUÉ ETAPA SE ENCUENTRA TU UNIVERSIDAD
Sesenta y
seis universidades públicas y privadas del Perú están actualmente bajo
evaluación de la Sunedu para determinar si cumplen las Condiciones Básicas de
Calidad (CBC) exigidas por la Ley Universitaria y lograr así el licenciamiento
institucional que les permita continuar funcionando; en caso contrario, tendrían
que cerrar próximamente, informe que da a conocer “Andina”.
“Este grupo
de universidades se encuentra en diferentes etapas del proceso. Algunas han
iniciado hace mucho tiempo, otras no tanto. Sin embargo, algunas también ya se
encuentran en la etapa casi final”, informó a la Agencia Andina Martín
Benavides, titular de la Superintendencia Nacional de Educación Superior
Universitaria (Sunedu).
Las
universidades con licencia denegada tienen derecho a presentar una
reconsideración, pero si el Consejo Directivo de la Sunedu vuelve a rechazar su
licenciamiento deben iniciar un proceso de cierre ordenado que debe durar como
máximo dos años.
ETAPAS DEL
LICENCIAMIENTO
De acuerdo
con Sunedu, el licenciamiento institucional tiene tres etapas: Revisión
documentaria, Verificación presencial y Emisión de resolución. En la primera,
Sunedu revisa la documentación entregada por la universidad (en la cual
sustenta que cumple las Condiciones Básicas de Calidad) y luego emite un
informe con los resultados.
Si el
informe es favorable, se inicia la siguiente etapa en la que habrá una
verificación presencial del cumplimiento de las CBC en las sedes principales y
filiales. El informe de lo encontrado se remite al consejo directivo de la
Sunedu.
Si la casa
de estudios no logra demostrar que cumple las CBC, deberá presentar un Plan de
Adecuación, en el que detallará las acciones y plazos específicos que le
permitan resolver las observaciones de la Sunedu. El plazo de adecuación tiene
una duración máxima de cinco meses.
Concluida la
etapa anterior, el Consejo Directivo definirá finalmente si aprueba o deniega
la Licencia Institucional de Funcionamiento.
Radiografía: mayoría requieren plan de adecuación
De las 66
universidades en evaluación, 13 se encuentran en Revisión documentaria, 6 están
en Verificación presencial de sus CBC, a 37 se les ha pedido un Plan de
Adecuación y 10 de ellas ya tienen un Plan de Adecuación aprobado, con lo cual
éstas últimas se encuentran más cerca de obtener el licenciamiento.
De las 66
universidades, 21 se encuentran en Lima y las 45 restantes en otras ciudades
del país. Asimismo, 15 son públicas y las demás privadas.
LICENCIAMIENTO
DEBE ACABAR ESTE AÑO
Martín
Benavides indicó que Sunedu tiene programado concluir en diciembre de este año
el proceso de licenciamiento en todas las universidades del país. “Este año
culminaremos porque queremos enfocarnos en una ruta de transición hacia el
logro de mejores condiciones, que vayan más allá de las 'condiciones básicas'
que se exige ahora. Queremos empezar en la articulación con la acreditación”.
Dijo que a
partir del año 2020 se supervisará además el mantenimiento de las Condiciones
Básicas de la Calidad demostradas por las universidades que lograron
licenciarse.
"Tenemos
una agenda grande de acciones para el fortalecimiento del sistema universitario
peruano. El mensaje para los rectores es el mismo de siempre, que las
universidades cumplan las condiciones básicas de calidad; si las cumplen, se les
felicitará porque eso supone un esfuerzo por darle al país una universidad
mejor de la que venían ofreciendo; de lo contrario se les denegará la
licencia", subrayó.
Días
difíciles y a la vez esperanzadores
A la fecha,
son ocho las universidades con licenciamiento denegado: Universidad Peruana de
Arte Orval, Peruana de Integración Global, Peruana de Investigación y Negocios;
universidad de Lambayeque, Marítima del Perú, Simón Bolívar, Sergio Bernales y
Telesup. Esta última, con casi 20 mil estudiantes, informó que apelará ante el
Consejo Directivo de Sunedu.
“Son
momentos difíciles para muchos estudiantes del país, pero también
esperanzadores para el sistema universitario en su conjunto”, agregó Benavides
al indicar que existen casas superiores de estudio que están cambiando para
mejor, “de-mostrando que esto no es únicamente una labor del Estado, sino
principalmente de las universidades”.
“Estamos
lidiando con situaciones muy complejas, de universidades privadas y públicas
que tuvieron apuestas por incluir a más personas al sistema universitario, pero
no fueron apuestas por la calidad, posiblemente las razones fueron políticas o
de otra naturaleza, que no terminaron siendo sostenibles”, añadió.
Citó, por
ejemplo, el caso de algunos alcaldes que entregaron terrenos para alguna filial
universitaria, generándose así un espacio con mil o 2,000
estudiantes que lamentablemente se enfrentan a un contexto de mala calidad.
"Eso termina reproduciendo desigualdad de oportunidades”, apuntó.
"Por
eso -señaló-, tanto el Estado como las universidades privadas deben comenzar a
pensar en cómo hacer un buen balance entre la inclusión y la calidad."
0 comentarios:
Publicar un comentario