NIÑOS QUE ESTUDIABAN EN LOCAL COMUNAL PRESTADO
ASISTIRÁN A ESCUELA CON AMBIENTES Y MOBILIARIO
IDÓNEO PARA LA ENSEÑANZA
En la última
semana el Consorcio Camisea realizó la inauguración de nuevas instalaciones en
la I.E. N° 357 de la provincia de Pisco, que beneficiará a 90 niños del nivel
inicial de este centro educativo.
“Un aporte a la educación no es un gasto, es una
inversión”, dijo Elizabeth Acosta, directora de la I.E. Inicial Nº 357 “Los
niños del Montessori”, un colegio construido con más de S/ 1 millón de soles
otorgados por el Consorcio Camisea, operado por Pluspetrol, en el cual estudian
90 niños que antes lo hacían en un salón comunal prestado.
Este colegio, recientemente inaugurado y ubicado en el
asentamiento José María Escribá del distrito Túpac Amaru Inca, en la provincia
de Pisco, cuenta con 3 aulas para alumnos de 3, 4 y 5 años, un ambiente para
psicomotricidad, otro para oficinas administrativas y un patio con su zona de
juegos.
Para Rafael Espinoza Valdez, padre de una de las
alumnas beneficiadas, esta edificación es “un avance magnífico” para todos los
niños, pues antes era un arenal que poco se usaba. “Agradezco a Camisea y
Pluspetrol, a nombre de todos los padres del colegio”, precisó. La inversión,
que proviene del fondo de 100 millones de soles correspondientes al Compromiso
Marco dispuesto por Camisea, también incluye el mobiliario tecnológico, libros,
mesas y material educativo para enseñanza de los menores.
Si bien son 90 pequeños beneficiados, el alcalde del
distrito, Eduardo Cabezudo, aseveró que el centro también mejorará la calidad
de vida de cientos de familias de los sectores Túpac Amaru II, Vista Alegre o
José María Escribá, debido a la presencia de transporte público, asfaltado de
calles y tiendas.
De esta manera, el Consorcio Camisea Camisea, operado
por Pluspetrol, reafirma su compromiso con el desarrollo social y económico de
la provincia de Pisco y distritos aledaños, zonas en las que se ha invertido en
programas de contribución social, convenios socio-ambientales y convenios institucionales.
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