El Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED), del
Ministerio de Educación, transfirió 49 millones 449 mil 673 para que los locales
de educación superior y alternativo, entre los que se encuentran los institutos
de educación superior público (ISEP), centros de educación básica
alternativa (CEBA), centros de educación técnica productiva (CETPRO), etc., realicen
acciones de mantenimiento de sus respectivas infraestructuras.
El monto corresponde a dos transferencias realizadas
el presente año. La primera ascendió a 31 millones 363 mil 348 soles y formó
parte del programa de mantenimiento regular; en tanto que la segunda
transferencia alcanzó los 18 millones 086 mil 325 soles y correspondieron a la
estrategia de prevención y/o mitigación de los efectos del periodo de lluvias
2015-2015 y el Fenómeno El Niño.
Dicho dinero es utilizado para cubrir los gastos de reparación
de instalaciones sanitarias, techos, pisos, muros, puertas, ventanas,
instalaciones eléctricas, reparación y reposición de mobiliario así como el
pintado de la infraestructura.
El monto asignado para las actividades de mantenimiento en cada local
puede ser de un mínimo de S/.2 mil y un máximo de S/.30 mil. El PRONIED
enfatiza que se deben priorizar la inversión de los recursos en las necesidades
más urgentes.
Se informa que para el adecuado uso de los recursos,
se debe trabajar con un comité de mantenimiento y un comité veedor, ambos
integrados por miembros de la comunidad educativa, quienes acompaña-rán al
responsable en todos los trabajos que se realicen.
Cabe mencionar que los responsables de mantenimiento
deben realizar la declaración de gastos en el sistema Wasichay, el cual es un
mecanismo informático al que tienen acceso cada una de las autoridades
educativas, para dar cuenta de la priorización de gastos para el mantenimiento
de los locales escolares.
El PRONIED enfatiza que estas actividades apuntan a
que los estudiantes puedan contar con ambientes en buen estado y seguros para
incentivar su aprendizaje, y a la vez, se fomenta entre la comunidad educativa
la cultura del cuidado de la infraestructura.
0 comentarios:
Publicar un comentario