Insistencia de
la ley que promueve el ingreso a la carrera pública magisterial sin evaluaciones,
es un duro golpe a la meritocracia y desalienta a los profesores que se
esfuerzan en fortalecer sus conocimientos para conseguir mejores aprendizajes
en los estudiantes de la educación pública, afirmó la ministra de Educación,
Miriam Ponce Vertiz.
Como se sabe, la Comisión de Educación del Congreso
de la República aprobó el dictamen de insistencia de la Ley que promueve el
ingreso a la carrera pública magisterial de profesores nombrados interinamente.
La titular del sector Educación reiteró que el
dictamen por insistencia de la autógrafa de ley desalienta a los maestros que
se esfuerzan para acceder a una carrera pública y ascender progresivamente de
acuerdo a sus competencias y méritos.
Ponce Vertiz aseveró que esta norma privilegia, al
margen del contexto legal de la carrera pública magisterial, a docentes que no
son objeto de una evaluación y desconoce el derecho a una educación de calidad
para millones de estudiantes en el país.
Esta norma desnaturaliza y desalienta el desarrollo profesional
docente, y no revalora la profesión en el marco de una carrera pública que
busca en el desempeño responsable y efectivo una formación continua e integral
al servicio de los futuros ciudadanos del país, agregó la ministra Ponce.
Por último, hizo un llamado a los congresistas para
que prevalezcan los derechos de la educación con calidad de nuestros escolares.
“No podemos aceptar que en nombre de un supuesto derecho laboral se atente
contra la formación de los alumnos, eso significaría no tener en cuenta el fin
supremo de nuestros niños, niñas y jóvenes, acceder a una educación de
calidad, finalizó la ministra Ponce.
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